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克日，，，习近平总书记在山东考察时再次对党纪学习教育提出明确要求，，，强调“要增强警示教育，，，抓好以案促学、以案说纪，，，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉”。。。。。。警示教育是推进周全从严治党向纵深生长的有力抓手，，，是严肃党内政治生涯、一连净化政治生态的现实需要。。。。。。要学好用好新修订的纪律处分条例，，，做好警示教育“必答题”，，，深入剖析违纪违法典范案例，，，以案示警、以案明纪，，，推动宽大党员干部一连夯实清正清廉头脑基本，，，自觉将纪律要求内化于心、外化于行。。。。。。

抓好以案促学、以案说纪，，，分层分类“精准滴灌”。。。。。。案例是最好的教科书，，，也是最好的苏醒剂。。。。。。要用好违纪违法党员干部的警示录、后悔录、警示教育片等资源，，，建设健全以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责机制，，，注重用身边事教育身边人，，，区分差别职级、差别领域，，，细化对“要害少数”、年轻干部、主要部分、重点岗位，，，以及党员干部眷属等群体的警示教育步伐，，，坚持一案一总结、一案一剖析、一案一警示，，，深入剖析案发原因、案件特点及糜烂泉源，，，一直增强警示教育的针对性。。。。。。

立异警示教育要领形式，，，推动纪律教育入脑入心。。。。。。要多角度挖掘典范案例，，，多元化建设警示教育资源库，，，多层级实现共享共用，，，在编印警示教育读本、后悔录的同时，，，坚持线上线下联动，，，探索与媒体平台相连系，，，运用现代科学手艺，，，打造警示教育“云上展厅”，，，提供陶醉式教育体验，，，让警示教育越爆发动鲜活。。。。。。以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机增强纪律教育，，，将警示教育课堂搬进庭审现场、廉政教育基地等场合，，，让警示教育触及人心、引发共识，，，叫醒党员干部对党规党纪的敬畏之心。。。。。。同时，，，要连系地区、行业现实增强清廉文化建设，，，推动营造崇廉尚廉的浓重气氛。。。。。。

推动以案促改促治，，，充分释放标本兼治的综合效应。。。。。。警示教育是一项具有全局性、系统性的事情，，，要连系这次党纪学习教育的目的要求，，，把开展警示教育作为落实周全从严治党“两个责任”的主要内容，，，从核办案件一最先就树立“警”“改”“治”的意识，，，把以案促改促治事情谊会案件核办全历程，，，在严肃惩办、形成震慑的同时，，，充分验展警示教育在一体推进“三不腐”中的意会作用，，，针对典范案件袒露出的问题，，，催促案发单位查漏补缺、深化刷新、建章立制，，，根除糜烂滋生的土壤和条件。。。。。。案发单位“一把手”是以案促改促治事情第一责任人，，，要把以案促改促治作为净化本单位本部分政治生态的有力抓手，，，坚持系统看法、强化组织向导，，，做深做实以案促改促治。。。。。。

坚持效果导向，，，科学构建评价系统。。。。。。警示教育不但仅是“案后事情”，，，更体现在监视执纪执法全历程。。。。。。要完善党委、纪检监察机关、案发单位协同机制，，，把对党员向导干部的清廉教育融入信访举报、监视办案等事情，，，凭证发明的问题有针对性地开展谈话、函询等，，，做到早提醒、早催促、早纠正，，，教育指导党员干部进一步明确日常言行的权衡标尺，，，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为习惯。。。。。。围绕警示教育的开展频次、开展质量、开展效果，，，构建科学的警示教育质量评价反馈机制，，，重点评估剖析是否深刻透彻，，，事情开展是否分级分类并且突出“要害少数”及重点岗位，，，看案发单位是否爆发整体关联性预防效果，，，建章立制是否科学完整。。。。。。

以反面典范为镜鉴，，，筑牢拒腐防变头脑堤坝。。。。。。纵观近年来查处的党员干部违纪违法案例，，，往往是从不讲规则、不守纪律最先的。。。。。。有的疏于纪法知识学习，，，对党规党纪不上心不相识不掌握；；；有的保存幸运心理，，，想方想法钻制度空子、逃避监视，，，等等，，，归根结底都是没有将纪律看法真正树立起来。。。。。。党员干部要自动增强纪法学习，，，起劲加入警示教育，，，增强纪律意识、法治意识、制度意识，，，经常比照党的理论和蹊径目的政策、比照党章党规党纪、比照初心使命，，，看清哪些事情不应做，，，哪些事情不醒目，，，将纪律规则立于心头，，，内化为行为准则。。。。。。从小事小节上守起严起，，，头脑上坚持高度小心，，，行动上不打半点折扣，，，形成遵规守纪的高度自觉。。。。。。